陈晓萍,钟山县花山瑶族乡人,小学高级教师。1988年9月参加教育工作,曾在花山乡中心小学、民族中学任教。无论是翻开陈晓萍的履历,还是听她讲述人生的经历,只能用平凡来形容,但平凡背后的故事却令人肃然起敬。

　　勤钻苦学，打造扎实本领

1988年9月,20岁的陈晓萍步入教坛。当时,她在教学、管理上都碰到了不少问题,甚至被一些顽皮的学生气哭过几次,但是她说:“我既然选择了从教,就要立志在学生的心灵播下真善美的种子。为此,我要用心去追求‘合格人民教师’的目标。”

有了目标,就有了拼搏的方向和动力,为了熟悉教学业务,掌握管理知识,她刻苦钻研,向书本学习,向同事学习。1999年,她终于取得自考大专文凭。在此后的时间里,她自觉参加各种形式的继续教育学习以及“国培计划”学习,孜孜不倦地苦学,打造扎实本领,朝着“合格的人民教师”目标迈进。

执着坚守，成绩斐然

1994年,年仅26岁的陈晓萍从钟山县教师进修学校中师毕业,她毅然回到了生她养她的那个全县最偏僻地方——花山乡学校任教。她说:“我从小就在山里长大,深知山里的孩子对知识的渴望,我一个本地人,如果不能为家乡的教育事业尽点力,我就对不起党的培养,更对不起家乡父老乡亲对我的期盼。”

至今,陈晓萍已整整在大山里坚守了26年。26年里,不管哪一方面的工作,她都力求做到最好,取得了优异的成绩。如今,陈晓萍已成了当地的名教师,很多学校都想请她出山,给她更好的条件和待遇……但都被她一一谢绝了。她说:“尽管我所在的学校各方面的条件的确不是那么好,但每天上课时,看到山里娃娃一张张对知识渴求的脸,我说啥也舍不得他们。”

　　精心呵护，用爱点亮每一个希望

花山乡是一个少数民族乡,辖6个村民委员会,46个自然村,总人口不足8000人。由于地处大山,村寨分散,为了集中优势资源,从2010年8月起,花山中学与中心小学合并办学,建成了寄宿制学校,让来自不同村落的学生统一住校。但毕竟小学生年纪尚小,他们要离开家长独立生活确实一时难以习惯,因此,学生逃学甚至辍学的现象在学校时有发生。

为了稳住每一位学生,作为班主任的陈晓萍做了许多细致的工作:每个学期开学的时候,她总是无比热情地接待每一位家长和每一位学生；注册的时候,她总是认真地记下家长的联系方式,以便进行沟通；学习期间除正常的纪律管理外,她还自觉把工作延伸到学生的饮食、卫生、就寝、学习辅导、安全等方面,时刻把自己当做孩子的父母一样倾注心血。一个学期下来,她几乎为班里的每一位学生解决过一件难事,给每一位家长进行过一次家访或通过一次电话。在她耐心细致的关照下,学生把她当成了他们最尊敬的老师,更把她当成他们最慈爱的母亲。

　　这就是平凡的陈晓萍,她所做的一切没有惊天动地,在26年的执教生涯里,她先后被评为花山乡“优秀教师”、花山乡“先进教师”；钟山县“小学教师教学‘五认真’工作先进个人”、钟山县“教育科研先进个人”；贺州市“优秀辅导员”、贺州市“优秀教师”； 2013年8月被自治区教育厅授予“八桂优秀乡村教师”荣誉称号。2014年6月被确定为“贺州市优秀教师先进事迹报告会巡回宣讲团成员”。